Inma era hoy la encargada de la dinámica de primera hora, y ha venido armada con una bolsita pequeñita, con unos papelitos pequeñitos, que parecían inofensivos.
Pero, ¡¡sorpresa!!, la historia era levantarnos de uno en uno, sacar un papelito con el nombre de uno de nuestros compañeros e imitarlo ¡¡¡¡¡a través de la mímica!!!!!
El objetivo, comprobar cuánto nos fijamos en el lenguaje no verbal, en la capacidad gestual de nuestro grupo, al que vemos cada día durante un montón de horas (de 9:00 a 14:00).
Ha habido algunos imitadores fabulosos, que no han dejado lugar a duda, como cuando Cristina ha imitado a Aurora (que la ha retado a esperarla en la calle, por las risas que ha provocado), cuando Aurora ha imitado a Amparo (recogiéndose incluso el pelo), Julio a Juan Carlos o Andrés (que no tenía ganas de fiesta) me ha sacado el paso muy serio, incluso en mis andares...
Ha sido complicado al principio, pero luego alguna incluso ha repetido, demostrándonos su talento como mimo y cómico (hablo de mi "secre", claro...), y hemos acabado riéndonos todos de nosotros mismos.
jueves, 5 de febrero de 2009
miércoles, 4 de febrero de 2009
Encuentra tu pareja.-
El rompesiestas de hoy corría a cargo de María Jesús, que ha empezado haciéndonos coger un papelito al azar (absolutamente prohibido abrirlo hasta que ella diera la orden) para ponerle en el reverso el número 1.
Después, pasaba de nuevo la cajita para que sacáramos el segundo papelito.
Debíamos entonces abrir el primero, en el que había escrita una palabra y buscar entre nuestros compañeros a "nuestra pareja".
Así, podíamos leer "Monja-Convento", "Faro-Puerto", "Galicia-Meigas (brujas)", "Tinta-bolígrafo"...
Cuando ya estuviéramos con nuestro complementario, debíamos plantearnos cómo sería trabajar con esa persona, si nos llevaríamos bien, si nos cuadra en nuestra forma de entender el trabajo...
Una vez nos hubiéramos planteado esta cuestión, debíamos abrir el segundo papelito, y encontrar a nuestro nuevo compañero. Hemos leído "Arroz-Paella", "Uvas-Puerta del Sol", "Modelo-Desfile", etc...
Debíamos, pues, volver a plantearnos la misma cuestión y pensar en nuestro nuevo compañero de trabajo, decidiendo cuál de los dos nos iría mejor por nuestro carácter y costumbres.
Ha sido tranquilito y hemos tenido que pensar e imaginar.
Como curiosidad, se ha repetido una misma pareja en ambas ocasiones: Andrés y Cristina (aunque todos esperábamos que fueran Zipi y Zape).
Nota: Y Zipi y Zape con todo mi cariño, ¿eh?
Un beso a todos.-
Después, pasaba de nuevo la cajita para que sacáramos el segundo papelito.
Debíamos entonces abrir el primero, en el que había escrita una palabra y buscar entre nuestros compañeros a "nuestra pareja".
Así, podíamos leer "Monja-Convento", "Faro-Puerto", "Galicia-Meigas (brujas)", "Tinta-bolígrafo"...
Cuando ya estuviéramos con nuestro complementario, debíamos plantearnos cómo sería trabajar con esa persona, si nos llevaríamos bien, si nos cuadra en nuestra forma de entender el trabajo...
Una vez nos hubiéramos planteado esta cuestión, debíamos abrir el segundo papelito, y encontrar a nuestro nuevo compañero. Hemos leído "Arroz-Paella", "Uvas-Puerta del Sol", "Modelo-Desfile", etc...
Debíamos, pues, volver a plantearnos la misma cuestión y pensar en nuestro nuevo compañero de trabajo, decidiendo cuál de los dos nos iría mejor por nuestro carácter y costumbres.
Ha sido tranquilito y hemos tenido que pensar e imaginar.
Como curiosidad, se ha repetido una misma pareja en ambas ocasiones: Andrés y Cristina (aunque todos esperábamos que fueran Zipi y Zape).
Nota: Y Zipi y Zape con todo mi cariño, ¿eh?
Un beso a todos.-
martes, 3 de febrero de 2009
Pasa la bola.-
Hoy el encargado de "romper la siesta" era Andrés, y he de reconocer que lo ha hecho realmente bien; nos ha traído una pelota rellena con un montón de papelitos, que debíamos pasar a cualquier compañero del corro.
Esta persona debía abrir la bola (según Andrés, "por sus extremos") y sacar al azar uno de los papeles de colores, en los que había escritas diversas preguntas, como:
- ¿Qué regalo de tu vida recuerdas con más cariño?
- ¿A quién te llevarías a una cena romántica?
- ¿Cuál es tu comida preferida y por qué?
Y alguna que otra "bromita", como:
- Canta una canción. (Concretamente, una nana, maravillosamente interpretada por Conchi).
El objetivo era conocernos un poco mejor como grupo, comentando aspectos que aún no habían salido en clase, aumentando la cohesión de una manera divertida y tranquila.
Esta persona debía abrir la bola (según Andrés, "por sus extremos") y sacar al azar uno de los papeles de colores, en los que había escritas diversas preguntas, como:
- ¿Qué regalo de tu vida recuerdas con más cariño?
- ¿A quién te llevarías a una cena romántica?
- ¿Cuál es tu comida preferida y por qué?
Y alguna que otra "bromita", como:
- Canta una canción. (Concretamente, una nana, maravillosamente interpretada por Conchi).
El objetivo era conocernos un poco mejor como grupo, comentando aspectos que aún no habían salido en clase, aumentando la cohesión de una manera divertida y tranquila.
lunes, 2 de febrero de 2009
"Dos de cal y dos de arena".-
Esta mañana era Juan Carlos el encargado de preparar la dinámica para el grupo.
Para empezar, nos ha separado y nos ha sentado alejados (para que no nos pudiéramos copiar). Luego, nos ha hecho sacar los papelitos rojos y verdes que nos había repartido la semana anterior y él ha dividido la pizarra en tantas columnas como participantes de la dinámica.
Entonces nos ha pedido que escribiéramos dos cualidades en los papelitos verdes y dos aspectos negativos en los papelitos rojos de cada uno de los compañeros.
Finalmente los ha recogido y los ha metido en bolsas (con los nombres de cada uno).
Para terminar, nos ha pedido a Conchi y a mí que hiciéramos de secretarias, leyendo una los "votos" y anotándolos la otra en la pizarra, para el autoanálisis y la reflexión.
Ha sido difícil encontrar las respuestas, y profundo el resultado.
Se trataba de que cada uno comprobara la imagen que proyecta sobre el resto del grupo, así como de observar las diferencias entre los distintos compañeros.
Nota: El gran Detective Andrés Holmes ha descubierto "hábilmente" quién ha sido el que menos se ha mojado con los papelitos...
Para empezar, nos ha separado y nos ha sentado alejados (para que no nos pudiéramos copiar). Luego, nos ha hecho sacar los papelitos rojos y verdes que nos había repartido la semana anterior y él ha dividido la pizarra en tantas columnas como participantes de la dinámica.
Entonces nos ha pedido que escribiéramos dos cualidades en los papelitos verdes y dos aspectos negativos en los papelitos rojos de cada uno de los compañeros.
Finalmente los ha recogido y los ha metido en bolsas (con los nombres de cada uno).
Para terminar, nos ha pedido a Conchi y a mí que hiciéramos de secretarias, leyendo una los "votos" y anotándolos la otra en la pizarra, para el autoanálisis y la reflexión.
Ha sido difícil encontrar las respuestas, y profundo el resultado.
Se trataba de que cada uno comprobara la imagen que proyecta sobre el resto del grupo, así como de observar las diferencias entre los distintos compañeros.
Nota: El gran Detective Andrés Holmes ha descubierto "hábilmente" quién ha sido el que menos se ha mojado con los papelitos...
érase una vez...
"Érase una vez un delfín llamado Serafín..."
Así comenzaba el rompesiestas que ha preparado Cristina para nuestra clase, con una sóla frase. El juego consistía en poner a juego nuestra imaginación y capacidad de improvisación, continuando por turnos y con una frase cada uno esta historia.
Y así nos ha quedado:
"... al que le gustaba jugar con los barcos, ponerse delante y saltar.
Cuando iban niños en los barcos, él los detectaba y se quedaba más rato para que le pudieran hacer fotos y tocarlo. También era un delfín muy sociable con los de su especie y tenía una novia llamada Cuqui, que era muy coqueta y aventurera y nunca se separaba de Serafín.
Pero Serafín y Cuqui un día se alejaron demasiado y vieron un barco. Se acercaron a él, pero no se dieron cuenta de que era un barco de japoneses pescando.
Acabaron en una red y luego en la bodega del barco y más tarde en una lata de atún en el supermercado.
Lo compraron, pero no se sabía que era el pobre Serafín, que acabó en un triste supermercado en manos de todos, que se lo podía comer cualquiera.
Pero Serafín, que nunca tiene fin, hizo resurgir su alma de entre los bocadillos de los niños japoneses, convirtiéndose en un virus informático letal llamado "I LOVE YOU".
Fue el principio DEL -
FIN."
Así comenzaba el rompesiestas que ha preparado Cristina para nuestra clase, con una sóla frase. El juego consistía en poner a juego nuestra imaginación y capacidad de improvisación, continuando por turnos y con una frase cada uno esta historia.
Y así nos ha quedado:
"... al que le gustaba jugar con los barcos, ponerse delante y saltar.
Cuando iban niños en los barcos, él los detectaba y se quedaba más rato para que le pudieran hacer fotos y tocarlo. También era un delfín muy sociable con los de su especie y tenía una novia llamada Cuqui, que era muy coqueta y aventurera y nunca se separaba de Serafín.
Pero Serafín y Cuqui un día se alejaron demasiado y vieron un barco. Se acercaron a él, pero no se dieron cuenta de que era un barco de japoneses pescando.
Acabaron en una red y luego en la bodega del barco y más tarde en una lata de atún en el supermercado.
Lo compraron, pero no se sabía que era el pobre Serafín, que acabó en un triste supermercado en manos de todos, que se lo podía comer cualquiera.
Pero Serafín, que nunca tiene fin, hizo resurgir su alma de entre los bocadillos de los niños japoneses, convirtiéndose en un virus informático letal llamado "I LOVE YOU".
Fue el principio DEL -
FIN."
domingo, 1 de febrero de 2009
Visita al Museo Nacional de Arqueología Subacuática, ARQVA, en CT.-
El viernes 30 de enero estuvimos "de excursión" en el ARQVA, el nuevo Museo Nacional de Arqueología Subacuática, situado en el puerto de Cartagena.
Accedimos al museo con algún que otro despiste, que se solventó en un minuto cuando llegó nuestra guía, Juana Mari.
Esta joven profesional de la información turística nos caló muy pronto, demostrándonos sus conocimientos tanto teóricos como prácticos, guiándonos por las diferentes vitrinas y maquetas de una forma experta, simpática y amena.
Dio siempre opciones de preguntarle las dudas, de aportar nuevas visiones, de participar activamente, en fin, en la visita.
Te mandamos desde aquí, Juana Mari, un beso muy fuerte.
Grupo, ahora es vuestro turno: comentarios...
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