Este día hicimos un combo de dinámicas:
Comenzamos describiéndonos físicamente a nosotros mismos en una cuartilla de papel, sin poner el nombre. Luego estos papeles se mezclaron y se repartieron en clase, de manera que cada uno tenía que adivinar cuál de sus compañeros era la persona descrita en la hoja.
Así formamos las parejas para la dinámica "Mi secreto más inconfesable":
Consiste en pensar en tu secreto más inconfesable y decirle a "tu pareja" sólo una palabra con la que este secreto se relacione. El compañero que estaba contigo tenía que inventar una historia ficticia sobre tu secreto basándose sólo en esa palabra, y luego contársela al resto del grupo.
Se efectuaron votaciones para elegir la mejor historia y el mejor secreto.
El ganador absoluto fue Julio con el secreto de Inma, relacionado con el miedo.
Julio piensa que esta dinámica es para que la gente trabaje su imaginación y su creatividad.
Inma piensa que es un poco difícil imaginar algo de alguien sin conocerlo mucho, pero le gusta porque es una persona muy imaginativa.
Inma, María Jesús y Julio.-
martes, 30 de diciembre de 2008
"Los dorsales, II", 15/12/08.-
Después de la presentación de nuestras dos nuevas compañeras, la profesora pidió al grupo que eligiera una dinámica de presentación de las que ya habíamos realizado en el aula para realizarla de nuevo entre todos con ellas.
El grupo escogió "Los dorsales":
Consiste en anotar en un folio tu nombre en la parte superior, y después, gustos, aficiones..., y colocarte este cartel en el pecho.
Cada uno tenía que ir leyendo los dorsales del resto, e ir buscando en los demás compañeros quién o quiénes coincidían con sus gustos, o con su animal o color preferido, género de cine, etc.
Objetivo: Esta dinámica sirve para darte cuenta de que siempre tienes algo en común con alguien dentro de un grupo, y encontrar ese nexo de unión es una buena manera de iniciar una relación.
Para María Jesús esta dinámica fue divertida y se sintió cómoda.
Para Inma fue amena y le gustó comprobar que, aunque acabara de llegar, tenía cosas en común con el grupo.
Inma, María Jesús y Julio.-
El grupo escogió "Los dorsales":
Consiste en anotar en un folio tu nombre en la parte superior, y después, gustos, aficiones..., y colocarte este cartel en el pecho.
Cada uno tenía que ir leyendo los dorsales del resto, e ir buscando en los demás compañeros quién o quiénes coincidían con sus gustos, o con su animal o color preferido, género de cine, etc.
Objetivo: Esta dinámica sirve para darte cuenta de que siempre tienes algo en común con alguien dentro de un grupo, y encontrar ese nexo de unión es una buena manera de iniciar una relación.
Para María Jesús esta dinámica fue divertida y se sintió cómoda.
Para Inma fue amena y le gustó comprobar que, aunque acabara de llegar, tenía cosas en común con el grupo.
Inma, María Jesús y Julio.-
"Iniciales con cualidades", 15/12/08
La dinámica consiste en utilizar la primera letra de tu nombre y la primera de tu apellido para decir dos adjetivos que te identifiquen y que comiencen por esas mismas letras.
Ejemplo:
Soy Andrés Franco y soy Amigable y un Fenómeno.
María Jesús e Inma realizaron esta dinámica sin saber muy bien en qué consistía, pues fue el primer día que llegaron al curso.
María Jesús se sintió un poco cohibida y perdida, y le costó trabajo ponerse un adjetivo.
A Inma le costó un poco, pero le sirvió para romper el hielo y conectar con sus nuevos compañeros.
Inma, María Jesús y Julio.-
Ejemplo:
Soy Andrés Franco y soy Amigable y un Fenómeno.
María Jesús e Inma realizaron esta dinámica sin saber muy bien en qué consistía, pues fue el primer día que llegaron al curso.
María Jesús se sintió un poco cohibida y perdida, y le costó trabajo ponerse un adjetivo.
A Inma le costó un poco, pero le sirvió para romper el hielo y conectar con sus nuevos compañeros.
Inma, María Jesús y Julio.-
"Venta de objetos absurdos", 09/12/08
Cada uno de nosotros escribíamos un objeto absurdo, sin sentido ni utilidad aparente, en un papel. Luego, se mezclaban todos.
Se piden tres voluntarios, que salen al frente del aula, y tienen que coger sin verlos, cada uno un papelito... y durante un minuto se convierten en charlatanes de feria y han de vender al resto de compañeros el objeto que les haya tocado.
Objetivo: Desarrollar la imaginación para poder explicar las utilidades inexistentes de ese artículo en cuestión, así como adquirir soltura para hablar en público.
Opinión: Fue una dinámica divertida y graciosa.
Pepe y Elena.-
Se piden tres voluntarios, que salen al frente del aula, y tienen que coger sin verlos, cada uno un papelito... y durante un minuto se convierten en charlatanes de feria y han de vender al resto de compañeros el objeto que les haya tocado.
Objetivo: Desarrollar la imaginación para poder explicar las utilidades inexistentes de ese artículo en cuestión, así como adquirir soltura para hablar en público.
Opinión: Fue una dinámica divertida y graciosa.
Pepe y Elena.-
"Nombres codificados", 09/12/08
Utilizando el nombre y apellido de cada compañero, con una de las letras de esas palabras, teníamos que elaborar una frase representativa de esa persona, como por ejemplo:
CristiNa -> Le encantan los Niños
Amparo -> Abierta y sincera.
etc...
- Objetivo: saber cómo nos ven en el grupo, qué cualidades de nuestro carácter son las más destacadas en la percepción grupal.
Pepe y Elena.-
CristiNa -> Le encantan los Niños
Amparo -> Abierta y sincera.
etc...
- Objetivo: saber cómo nos ven en el grupo, qué cualidades de nuestro carácter son las más destacadas en la percepción grupal.
Pepe y Elena.-
"¡Qué miedo!", 10/12/08
Se divide la clase en dos grupos, médicos (psiquiatras) y pacientes (locos).
Los médicos tienen que salir de clase, mientras los enfermos eligen cuál será su miedo, que tendrán que representar posteriormente mediante mímica. A su vez, los médicos analizarán a sus pacientes y tendrán que adivinar cuál es el objeto de sus miedos, por sus gestos.
Los médicos tienen que agudizar su capacidad de análisis y observación, y los pacientes perder su miedo escénico.
Aurora y Cristina.-
Los médicos tienen que salir de clase, mientras los enfermos eligen cuál será su miedo, que tendrán que representar posteriormente mediante mímica. A su vez, los médicos analizarán a sus pacientes y tendrán que adivinar cuál es el objeto de sus miedos, por sus gestos.
Los médicos tienen que agudizar su capacidad de análisis y observación, y los pacientes perder su miedo escénico.
Aurora y Cristina.-
"Si yo fuera", 05/12/08
Hola, tengo que explicar la dinamica de grupo que me ha tocado; espero que se entienda.
"Si yo fuera"
Este día la profe nos propuso rellenar un cuestionario con una seria de preguntas como:
Si yo fuera un animal sería..............
Si yo fuera un arbol sería...............
Si yo fuera un color sería...............
Si yo fuera una estación del año sería.......................
Si yo fuera una fruta sería..............
Si yo fuera una máquina sería..............., etc.
(Había algunos más pero no los recuerdo).
Una vez rellenado el cuestionario se solicitó un voluntario, y me presenté yo: me hicieron salir de clase, y de uno de los cuestionarios se repartió a cada compañero una las respuestas del mismo.
Al entrar yo y preguntar cada uno de los apartados, me contestaba un compañero diferente, y al final tenía que descubrir de qué compañero habían dado las características.
Casi acierto: estaba entre Cristina y Aurora, pero hubo un dato que me despistó (que le gustaba el mar; no recuerdo que a Aurora le gustase) y me decanté por Cristina.
FALLÉ.
Mi impresión sobre esta actividad es divertida y positiva, ya que mejora el conocimiento entre los compañeros.
Espero me haya explicado bien.
Un saludo.
Andrés.-
"Si yo fuera"
Este día la profe nos propuso rellenar un cuestionario con una seria de preguntas como:
Si yo fuera un animal sería..............
Si yo fuera un arbol sería...............
Si yo fuera un color sería...............
Si yo fuera una estación del año sería.......................
Si yo fuera una fruta sería..............
Si yo fuera una máquina sería..............., etc.
(Había algunos más pero no los recuerdo).
Una vez rellenado el cuestionario se solicitó un voluntario, y me presenté yo: me hicieron salir de clase, y de uno de los cuestionarios se repartió a cada compañero una las respuestas del mismo.
Al entrar yo y preguntar cada uno de los apartados, me contestaba un compañero diferente, y al final tenía que descubrir de qué compañero habían dado las características.
Casi acierto: estaba entre Cristina y Aurora, pero hubo un dato que me despistó (que le gustaba el mar; no recuerdo que a Aurora le gustase) y me decanté por Cristina.
FALLÉ.
Mi impresión sobre esta actividad es divertida y positiva, ya que mejora el conocimiento entre los compañeros.
Espero me haya explicado bien.
Un saludo.
Andrés.-
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