Este día hicimos un combo de dinámicas:
Comenzamos describiéndonos físicamente a nosotros mismos en una cuartilla de papel, sin poner el nombre. Luego estos papeles se mezclaron y se repartieron en clase, de manera que cada uno tenía que adivinar cuál de sus compañeros era la persona descrita en la hoja.
Así formamos las parejas para la dinámica "Mi secreto más inconfesable":
Consiste en pensar en tu secreto más inconfesable y decirle a "tu pareja" sólo una palabra con la que este secreto se relacione. El compañero que estaba contigo tenía que inventar una historia ficticia sobre tu secreto basándose sólo en esa palabra, y luego contársela al resto del grupo.
Se efectuaron votaciones para elegir la mejor historia y el mejor secreto.
El ganador absoluto fue Julio con el secreto de Inma, relacionado con el miedo.
Julio piensa que esta dinámica es para que la gente trabaje su imaginación y su creatividad.
Inma piensa que es un poco difícil imaginar algo de alguien sin conocerlo mucho, pero le gusta porque es una persona muy imaginativa.
Inma, María Jesús y Julio.-
martes, 30 de diciembre de 2008
"Los dorsales, II", 15/12/08.-
Después de la presentación de nuestras dos nuevas compañeras, la profesora pidió al grupo que eligiera una dinámica de presentación de las que ya habíamos realizado en el aula para realizarla de nuevo entre todos con ellas.
El grupo escogió "Los dorsales":
Consiste en anotar en un folio tu nombre en la parte superior, y después, gustos, aficiones..., y colocarte este cartel en el pecho.
Cada uno tenía que ir leyendo los dorsales del resto, e ir buscando en los demás compañeros quién o quiénes coincidían con sus gustos, o con su animal o color preferido, género de cine, etc.
Objetivo: Esta dinámica sirve para darte cuenta de que siempre tienes algo en común con alguien dentro de un grupo, y encontrar ese nexo de unión es una buena manera de iniciar una relación.
Para María Jesús esta dinámica fue divertida y se sintió cómoda.
Para Inma fue amena y le gustó comprobar que, aunque acabara de llegar, tenía cosas en común con el grupo.
Inma, María Jesús y Julio.-
El grupo escogió "Los dorsales":
Consiste en anotar en un folio tu nombre en la parte superior, y después, gustos, aficiones..., y colocarte este cartel en el pecho.
Cada uno tenía que ir leyendo los dorsales del resto, e ir buscando en los demás compañeros quién o quiénes coincidían con sus gustos, o con su animal o color preferido, género de cine, etc.
Objetivo: Esta dinámica sirve para darte cuenta de que siempre tienes algo en común con alguien dentro de un grupo, y encontrar ese nexo de unión es una buena manera de iniciar una relación.
Para María Jesús esta dinámica fue divertida y se sintió cómoda.
Para Inma fue amena y le gustó comprobar que, aunque acabara de llegar, tenía cosas en común con el grupo.
Inma, María Jesús y Julio.-
"Iniciales con cualidades", 15/12/08
La dinámica consiste en utilizar la primera letra de tu nombre y la primera de tu apellido para decir dos adjetivos que te identifiquen y que comiencen por esas mismas letras.
Ejemplo:
Soy Andrés Franco y soy Amigable y un Fenómeno.
María Jesús e Inma realizaron esta dinámica sin saber muy bien en qué consistía, pues fue el primer día que llegaron al curso.
María Jesús se sintió un poco cohibida y perdida, y le costó trabajo ponerse un adjetivo.
A Inma le costó un poco, pero le sirvió para romper el hielo y conectar con sus nuevos compañeros.
Inma, María Jesús y Julio.-
Ejemplo:
Soy Andrés Franco y soy Amigable y un Fenómeno.
María Jesús e Inma realizaron esta dinámica sin saber muy bien en qué consistía, pues fue el primer día que llegaron al curso.
María Jesús se sintió un poco cohibida y perdida, y le costó trabajo ponerse un adjetivo.
A Inma le costó un poco, pero le sirvió para romper el hielo y conectar con sus nuevos compañeros.
Inma, María Jesús y Julio.-
"Venta de objetos absurdos", 09/12/08
Cada uno de nosotros escribíamos un objeto absurdo, sin sentido ni utilidad aparente, en un papel. Luego, se mezclaban todos.
Se piden tres voluntarios, que salen al frente del aula, y tienen que coger sin verlos, cada uno un papelito... y durante un minuto se convierten en charlatanes de feria y han de vender al resto de compañeros el objeto que les haya tocado.
Objetivo: Desarrollar la imaginación para poder explicar las utilidades inexistentes de ese artículo en cuestión, así como adquirir soltura para hablar en público.
Opinión: Fue una dinámica divertida y graciosa.
Pepe y Elena.-
Se piden tres voluntarios, que salen al frente del aula, y tienen que coger sin verlos, cada uno un papelito... y durante un minuto se convierten en charlatanes de feria y han de vender al resto de compañeros el objeto que les haya tocado.
Objetivo: Desarrollar la imaginación para poder explicar las utilidades inexistentes de ese artículo en cuestión, así como adquirir soltura para hablar en público.
Opinión: Fue una dinámica divertida y graciosa.
Pepe y Elena.-
"Nombres codificados", 09/12/08
Utilizando el nombre y apellido de cada compañero, con una de las letras de esas palabras, teníamos que elaborar una frase representativa de esa persona, como por ejemplo:
CristiNa -> Le encantan los Niños
Amparo -> Abierta y sincera.
etc...
- Objetivo: saber cómo nos ven en el grupo, qué cualidades de nuestro carácter son las más destacadas en la percepción grupal.
Pepe y Elena.-
CristiNa -> Le encantan los Niños
Amparo -> Abierta y sincera.
etc...
- Objetivo: saber cómo nos ven en el grupo, qué cualidades de nuestro carácter son las más destacadas en la percepción grupal.
Pepe y Elena.-
"¡Qué miedo!", 10/12/08
Se divide la clase en dos grupos, médicos (psiquiatras) y pacientes (locos).
Los médicos tienen que salir de clase, mientras los enfermos eligen cuál será su miedo, que tendrán que representar posteriormente mediante mímica. A su vez, los médicos analizarán a sus pacientes y tendrán que adivinar cuál es el objeto de sus miedos, por sus gestos.
Los médicos tienen que agudizar su capacidad de análisis y observación, y los pacientes perder su miedo escénico.
Aurora y Cristina.-
Los médicos tienen que salir de clase, mientras los enfermos eligen cuál será su miedo, que tendrán que representar posteriormente mediante mímica. A su vez, los médicos analizarán a sus pacientes y tendrán que adivinar cuál es el objeto de sus miedos, por sus gestos.
Los médicos tienen que agudizar su capacidad de análisis y observación, y los pacientes perder su miedo escénico.
Aurora y Cristina.-
"Si yo fuera", 05/12/08
Hola, tengo que explicar la dinamica de grupo que me ha tocado; espero que se entienda.
"Si yo fuera"
Este día la profe nos propuso rellenar un cuestionario con una seria de preguntas como:
Si yo fuera un animal sería..............
Si yo fuera un arbol sería...............
Si yo fuera un color sería...............
Si yo fuera una estación del año sería.......................
Si yo fuera una fruta sería..............
Si yo fuera una máquina sería..............., etc.
(Había algunos más pero no los recuerdo).
Una vez rellenado el cuestionario se solicitó un voluntario, y me presenté yo: me hicieron salir de clase, y de uno de los cuestionarios se repartió a cada compañero una las respuestas del mismo.
Al entrar yo y preguntar cada uno de los apartados, me contestaba un compañero diferente, y al final tenía que descubrir de qué compañero habían dado las características.
Casi acierto: estaba entre Cristina y Aurora, pero hubo un dato que me despistó (que le gustaba el mar; no recuerdo que a Aurora le gustase) y me decanté por Cristina.
FALLÉ.
Mi impresión sobre esta actividad es divertida y positiva, ya que mejora el conocimiento entre los compañeros.
Espero me haya explicado bien.
Un saludo.
Andrés.-
"Si yo fuera"
Este día la profe nos propuso rellenar un cuestionario con una seria de preguntas como:
Si yo fuera un animal sería..............
Si yo fuera un arbol sería...............
Si yo fuera un color sería...............
Si yo fuera una estación del año sería.......................
Si yo fuera una fruta sería..............
Si yo fuera una máquina sería..............., etc.
(Había algunos más pero no los recuerdo).
Una vez rellenado el cuestionario se solicitó un voluntario, y me presenté yo: me hicieron salir de clase, y de uno de los cuestionarios se repartió a cada compañero una las respuestas del mismo.
Al entrar yo y preguntar cada uno de los apartados, me contestaba un compañero diferente, y al final tenía que descubrir de qué compañero habían dado las características.
Casi acierto: estaba entre Cristina y Aurora, pero hubo un dato que me despistó (que le gustaba el mar; no recuerdo que a Aurora le gustase) y me decanté por Cristina.
FALLÉ.
Mi impresión sobre esta actividad es divertida y positiva, ya que mejora el conocimiento entre los compañeros.
Espero me haya explicado bien.
Un saludo.
Andrés.-
martes, 23 de diciembre de 2008
Nos vamos de comida navideña...
... éramos pocos, sí, pero buenos.
Esta profe explicando en la pizarra cuando, por sorpresa, la pobrecita Cristina con todo su catarrazo me aparece por el pasillo con una bolsa gigante llena de amor para mí: el grupo me ha regalado la mayor y más sincera y de mis sonrisas, me han tocado hondo y casi me han hecho llorar (que me ha costado aguantarme lo que no está escrito).
Si ya lo he dicho yo, un tesoro...
Si ya lo he dicho yo, un tesoro...
Esta mañana hemos empaquetado nuestros mejores deseos 
con muchos colores, y los hemos colocado en nuestro árbol de Navidad: paz y amor, encontrar un nuevo empleo, felicidad para el nuevo año, más risas y sonrisas, buen sexo... ejem, ejem...
con muchos colores, y los hemos colocado en nuestro árbol de Navidad: paz y amor, encontrar un nuevo empleo, felicidad para el nuevo año, más risas y sonrisas, buen sexo... ejem, ejem... Espero que todos y cada uno se nos cumplan en este 2009 que está a puntito de llegar.
Y, en la comida, con el estómago lleno de cositas buenas y pegaditos a las estufas de la terraza, entre recuerdos y con un brindis, FELIZ NAVIDAD POR NOSOTROS Y POR TODOS LOS QUE FALTABAN...
lunes, 22 de diciembre de 2008
El espíritu de la Navidad presente.-
Hoy, entre los nervios de los bombos con todos sus números y las voces de los niños de San Ildefonso, con la ilusión del gordo y la pedrea, con una caja de bombones que apareció de un bolso y una botellita de moscatel que nos subió nuestra maravillosa Joaquina, aprendiendo más cositas in English y viendo una obra de Navidad de nuestras compañeritas del curso de "Técnico de comercio", sin apenas darnos cuenta...
... llegó el espíritu de la Navidad presente.
FELIZ NAVIDAD A TODOS.-
... llegó el espíritu de la Navidad presente.
FELIZ NAVIDAD A TODOS.-
viernes, 19 de diciembre de 2008
Today's classroom.-
Good morning...
Bajo la petición del grupo de aprender un poquito de inglés en el curso, la Profe (hoy, the teacher) ha empezado con unas nociones básicas de vocabulario y gramática... ante las caras de estupefacción, de unos, las de estar escuchando chino mandarín, de otras, y los esfuerzos comunes por recordar y aprender.
Entre palabras y dudas, hemos adivinado quiénes éramos en la ficción, así como qué parte de nuestra casa somos: Andrés el "hoyo", Elena la pintura, Aurora la puerta de entrada, Julio las vigas, Inma el suelo, Amparo la excavadora, Pepe y Juan Carlos las paredes, Conchi nuestro tejado protector, Mª Jesús el terreno, Juan Pablo la chimenea, María José el porche...
Además, hemos leído sentimientos y emociones y cuentos... las mejoras contadoras, por votación popular, Cristina y Merche, por su expresividad y su capacidad de transmitir.
Estamos que nos salimos...
Bajo la petición del grupo de aprender un poquito de inglés en el curso, la Profe (hoy, the teacher) ha empezado con unas nociones básicas de vocabulario y gramática... ante las caras de estupefacción, de unos, las de estar escuchando chino mandarín, de otras, y los esfuerzos comunes por recordar y aprender.
Entre palabras y dudas, hemos adivinado quiénes éramos en la ficción, así como qué parte de nuestra casa somos: Andrés el "hoyo", Elena la pintura, Aurora la puerta de entrada, Julio las vigas, Inma el suelo, Amparo la excavadora, Pepe y Juan Carlos las paredes, Conchi nuestro tejado protector, Mª Jesús el terreno, Juan Pablo la chimenea, María José el porche...
Además, hemos leído sentimientos y emociones y cuentos... las mejoras contadoras, por votación popular, Cristina y Merche, por su expresividad y su capacidad de transmitir.
Estamos que nos salimos...
jueves, 18 de diciembre de 2008
Quiniela de trece... ¡¡casi!!
Ha sido el primer día que el grupo estaba casi, casi al completo... sólo nos ha faltado Conchi.
Después de todas las bajas y faltas varias, y tras la incorporación de nuestras dos nuevas compañeras, somos 14 alumnos (y la profe).
Y eso que la mañana ha empezado complicadilla porque éramos como seis personas en clase... pero han ido llegando poco a poco y, ¡ole!
Este momento se lo debemos a Andrés, que me ha brindado la idea de echarnos la foto... ¡lo que no se esperaba es que la cogiera al vuelo!
(...)
P.D.: Ahora ya sé cómo se suben... ¡qué peligro!
ey, mundo: te dije que tenía un tesoro y me equivocaba... tengo catorce.
Fuente de ideas.-
A raíz de un tema estudiado dentro de este módulo número uno a punto de terminar, hemos unido las cabecitas pensantes en busca de proyectos innovadores para luchar contra la estacionalidad turística de Cartagena.
Dividimos a los alumnos en el "Equipo Rojo" y el "Equipo Verde".
Pues, bien, ha sido todo un éxito.
Paso a enumerar las ideas concebidas en clase:
Ahora sólo nos queda crecer y hacernos aún más fuertes.-
Dividimos a los alumnos en el "Equipo Rojo" y el "Equipo Verde".
Pues, bien, ha sido todo un éxito.
Paso a enumerar las ideas concebidas en clase:
- EQUIPO ROJO:
- Ruta por las baterías militares y defensivas de Cartagena.
- Visitas aéreas de la ciudad en globo y ultraligeros.
- Regatas invernales:
* Regata de clubes náuticos y cruceros Ciudad de Cartagena.
* Cartagena: Puerto de paso de otras regatas.
-Promoción circuito de velocidad de Cartagena.
- Visitas marítimas por la costa de CT, para familias.
- Viajes de empresa / Fam-trip.
- Idea regional: Ruta de bodegas y vinos de la tierra, partiendo de CT y del vino del Campo de Cartagena.
- EQUIPO VERDE:
- Segmento de mercado específico: los "SINGLE" (mercado emergente).
- Diferentes productos para este segmento que nuestra ciudad puede ofrecer:
* Turismo deportivo: vela, kite-surfing, buceo... (Mar Menor).
* Turismo de salud y terapias alternativas: Spa, thalasoterapia, baños de sol, barros...
* Turismo cultural: ruinas romanas, museos, arquitectura...
* Turismo gastronómico: cocina de mar, de huerta y de monte.
* Turismo de congresos y convenciones: convenciones y reuniones específicas.
Y gracias a esta fuente inagotable, nuestro árbol ha florecido; sí, sí, en mitad del más frío de los otoños de esta ciudad novia del mar, las ramas se han llenado de hojas de colores con sentimientos positivos. (Incluso me ha parecido que este árbol, contento e ilusionado, cohesionado y alegre, ávido de conocimiento, muy llevadero aunque heterogéneo en sus emociones, ha cantado "La Macarena" pensando en su futuro...)
Ahora sólo nos queda crecer y hacernos aún más fuertes.-
miércoles, 17 de diciembre de 2008
Las paredes blancas...
... y el espacio disponible.
Ya tenemos dos poster de Cartagena en el aula, e incluso un Perejil chiquitito, pero... además de nuestra Merche, ¿nadie piensa aportar nada para que nuestra clase sea un poquito más nuestra?
mmmm... esto me está dando qué pensar; se me empiezan a ocurrir algunas ideas para las dinámicas...
Ya tenemos dos poster de Cartagena en el aula, e incluso un Perejil chiquitito, pero... además de nuestra Merche, ¿nadie piensa aportar nada para que nuestra clase sea un poquito más nuestra?
mmmm... esto me está dando qué pensar; se me empiezan a ocurrir algunas ideas para las dinámicas...
Consejos y abrazos.-
La semana pasada y estos últimos días hemos ido sufriendo una escala de bajas en el equipo: males "estomago-gripales" varios han secuestrado a los integrantes del grupo.
Algunos desaparecieron sin dejar rastro, durante muchos días.
Otros pudieron ponerse en contacto con los supervivientes y enviarnos señas de tranquilidad.
Y hoy, han aparecido algunos, han desaparecido otros... y yo, en mitad de todos, creo que la estoy agarrando: fiebre, escalofríos y empanada mental al frente del aula.
Menos mal que este grupo vale millones y han aguantado el tirón hasta que el analgésico ha hecho su efecto en mi embotada cabecita y entonces... unos sobres color oro y plata han despertado sonrisas. ¿Sabéis lo que es un abrazo?
Hemos aprendido a redactar una carta de presentación para diferentes ofertas, destacando nuestras mejores cualidades y, en breve, analizaremos nuestros curriculum vitae para perfeccionarlos. También iniciaremos búsquedas de empleo en internet y nos meteremos en bolsas de empleo: si el mundo no se mueve, le empujaremos.
Y el lunes nos han invitado a un belén viviente... ¡Esto se pone interesante!
Algunos desaparecieron sin dejar rastro, durante muchos días.
Otros pudieron ponerse en contacto con los supervivientes y enviarnos señas de tranquilidad.
Y hoy, han aparecido algunos, han desaparecido otros... y yo, en mitad de todos, creo que la estoy agarrando: fiebre, escalofríos y empanada mental al frente del aula.
Menos mal que este grupo vale millones y han aguantado el tirón hasta que el analgésico ha hecho su efecto en mi embotada cabecita y entonces... unos sobres color oro y plata han despertado sonrisas. ¿Sabéis lo que es un abrazo?
Hemos aprendido a redactar una carta de presentación para diferentes ofertas, destacando nuestras mejores cualidades y, en breve, analizaremos nuestros curriculum vitae para perfeccionarlos. También iniciaremos búsquedas de empleo en internet y nos meteremos en bolsas de empleo: si el mundo no se mueve, le empujaremos.
Y el lunes nos han invitado a un belén viviente... ¡Esto se pone interesante!
martes, 16 de diciembre de 2008
"Carta de presentación".-
Muy señores (y señoras) míos (y mías):
Soy Noelia Caballero, y les remito estas líneas como respuesta a su oferta de Formadora Ocupacional, publicada el pasado día 1 de Noviembre en Infojobs.net.
Desde que recuerdo, mi vocación más profunda ha sido la docencia. De hecho, tras terminar mi carrera, obtuve el CAP y pasé dos años preparando oposiciones al cuerpo de profesores de secundaria. Me presenté por la provincia de Málaga pero suspendí (lo recuerdo como uno de los días más tristes de mi vida; fue una terrible decepción personal).
Más allá de esto, he pasado la vida en esta rama de una manera o de otra; ya en el cole, daba clases de Inglés, Literatura y Biología a todos mis compañeros, igual que en el instituto, donde también era monitora de dos equipos femeninos de baloncesto y daba clases particulares a niños de todas las edades. Con esto continué durante la carrera, así como dirigiendo talleres de autoestima y relaciones personales para adolescentes, e incluso un grupo de teatro.
Ahora, cuando acabo de abandonar una "brillante y prometedora" carrera en el sector financiero por no sentirme realizada, aparece esta oferta en mi ordenador, tras semanas y semanas de echar curriculum; siento que es mi oportunidad de volver a ser yo misma.
Sé que será duro, porque tendré que hacer la programación general, elaborar y desarrollar las unidades didácticas de cada módulo, estudiar y repasar ciertos temas para dar la talla, preparar ejercicios, motivar a los alumnos y lograr que seamos un grupo.
Lo sé, pero, lejos de asustarme, me motiva: aún no les conozco, y mi dedicación, mi ilusión, mi cariño y toda mi vocación ya son para ellos.
Espero tener la oportunidad de conocerles personalmente en una entrevista, y poder contarles más sobre mí y mis proyectos.
Quedo a la espera de sus noticias, reciban un afectuoso abrazo,
noe caballero.-
P.D.: Lo que nadie me dijo fue que os iba a encontrar a vosotros: sois un tesoro diario para mí.
Soy Noelia Caballero, y les remito estas líneas como respuesta a su oferta de Formadora Ocupacional, publicada el pasado día 1 de Noviembre en Infojobs.net.
Desde que recuerdo, mi vocación más profunda ha sido la docencia. De hecho, tras terminar mi carrera, obtuve el CAP y pasé dos años preparando oposiciones al cuerpo de profesores de secundaria. Me presenté por la provincia de Málaga pero suspendí (lo recuerdo como uno de los días más tristes de mi vida; fue una terrible decepción personal).
Más allá de esto, he pasado la vida en esta rama de una manera o de otra; ya en el cole, daba clases de Inglés, Literatura y Biología a todos mis compañeros, igual que en el instituto, donde también era monitora de dos equipos femeninos de baloncesto y daba clases particulares a niños de todas las edades. Con esto continué durante la carrera, así como dirigiendo talleres de autoestima y relaciones personales para adolescentes, e incluso un grupo de teatro.
Ahora, cuando acabo de abandonar una "brillante y prometedora" carrera en el sector financiero por no sentirme realizada, aparece esta oferta en mi ordenador, tras semanas y semanas de echar curriculum; siento que es mi oportunidad de volver a ser yo misma.
Sé que será duro, porque tendré que hacer la programación general, elaborar y desarrollar las unidades didácticas de cada módulo, estudiar y repasar ciertos temas para dar la talla, preparar ejercicios, motivar a los alumnos y lograr que seamos un grupo.
Lo sé, pero, lejos de asustarme, me motiva: aún no les conozco, y mi dedicación, mi ilusión, mi cariño y toda mi vocación ya son para ellos.
Espero tener la oportunidad de conocerles personalmente en una entrevista, y poder contarles más sobre mí y mis proyectos.
Quedo a la espera de sus noticias, reciban un afectuoso abrazo,
noe caballero.-
P.D.: Lo que nadie me dijo fue que os iba a encontrar a vosotros: sois un tesoro diario para mí.
lunes, 15 de diciembre de 2008
Dos caras nuevas...
... dos caras amigas.
Hoy se han incorporado al curso dos nuevas alumnas: Inma y María Jesús.
Entre todos les hemos contado de qué iba "la historia", qué "servicios" les podíamos ofrecer, hemos "definido" algunos puntos de relevancia y, sobre todo, les hemos dicho que nos jugábamos un numerito esta Navidad y, lo más importante de todo, ¡¡la fecha de la comida de Navidad!! (A la que se han apuntado, sin dudarlo: estas chicas vienen fuertes...).
Luego, para integrarlas totalmente en el grupo, hemos puesto en marcha un par de dinámicas de grupo de presentación; una de ellas propuesta por el resto de compañeros de entre las muchas realizadas en el aula estos días atrás.
Y la prueba de fuego: han conocido nuestra costumbre de los rompesiestas y, lejos de echarse atrás, han participado y se han reído.
BIENVENIDAS AL GRUPO.
Hoy se han incorporado al curso dos nuevas alumnas: Inma y María Jesús.
Entre todos les hemos contado de qué iba "la historia", qué "servicios" les podíamos ofrecer, hemos "definido" algunos puntos de relevancia y, sobre todo, les hemos dicho que nos jugábamos un numerito esta Navidad y, lo más importante de todo, ¡¡la fecha de la comida de Navidad!! (A la que se han apuntado, sin dudarlo: estas chicas vienen fuertes...).
Luego, para integrarlas totalmente en el grupo, hemos puesto en marcha un par de dinámicas de grupo de presentación; una de ellas propuesta por el resto de compañeros de entre las muchas realizadas en el aula estos días atrás.
Y la prueba de fuego: han conocido nuestra costumbre de los rompesiestas y, lejos de echarse atrás, han participado y se han reído.
BIENVENIDAS AL GRUPO.
viernes, 12 de diciembre de 2008
Desiertos, ríos y sopas...
El día de hoy comienza con un maravilloso viaje, sobrevolando el desierto de Arizona... pero, ¡una catástrofe sucede y el avión sufre un accidente! Los supervivientes comienzan entonces una aventura con linternas, cuchillos, paracaídas, espejos, poca agua...
De entre ellos, dos se enamoran... pero resulta que éstos, Genoveva y Humberto, al cabo de un tiempo, tienen algunos problemas sentimentales debido a un barquero picarón, así que la muchacha ha decido conocer mundo... pero, ¡¡qué mala pata!!, en mitad de su viaje le pilla un holocausto nuclear.
Resulta que logra sobrevivir, y empieza una nueva vida en una nueva sociedad.
Cuando ya es una viejecita, recuerda su deseo de conocer mundo, así que coge sus cuatro cosas, las echa en una maleta y se larga a Suiza. Allí, en un restaurante, le sucede una curiosa anécdota con un hombre negro que la invita a comer y le da un par de lecciones sobre las personas y los prejuicios.
Y todo esto, sin lograr ponernos de acuerdo... pero aprendiendo entre risas.
P.D.: No menciono la exposición de los proyectos porque quiero esperar a que se hayan expuesto todos para publicarlos.
De entre ellos, dos se enamoran... pero resulta que éstos, Genoveva y Humberto, al cabo de un tiempo, tienen algunos problemas sentimentales debido a un barquero picarón, así que la muchacha ha decido conocer mundo... pero, ¡¡qué mala pata!!, en mitad de su viaje le pilla un holocausto nuclear.
Resulta que logra sobrevivir, y empieza una nueva vida en una nueva sociedad.
Cuando ya es una viejecita, recuerda su deseo de conocer mundo, así que coge sus cuatro cosas, las echa en una maleta y se larga a Suiza. Allí, en un restaurante, le sucede una curiosa anécdota con un hombre negro que la invita a comer y le da un par de lecciones sobre las personas y los prejuicios.
Y todo esto, sin lograr ponernos de acuerdo... pero aprendiendo entre risas.
P.D.: No menciono la exposición de los proyectos porque quiero esperar a que se hayan expuesto todos para publicarlos.
jueves, 11 de diciembre de 2008
culebras y cucarachas...
Ya huele a fin de semana en el aula y el sol anima tras las ventanas...
Hemos descubierto que somos todos un poco bichejos, que algunos son verdaderos artistas en potencia (aunque las patas de tu caballo parezcan un par de jamones, Aurora...) y que otros tienen una imaginación literaria desbordada (wadi: 1. fruta exótica de Brasil. 2.danza típica de la tribu de los wadiganos... ¡bravo, Conchi! Y gracias a Pepe, que nos ha regalado la experiencia de hoy).
Empezamos el tema de orientación laboral: empresas, RR.HH., pruebas de selección, curriculum vitae, cartas de presentación y ¡¡¡me pedís dinámicas de grupo!!! ¡¡Esto ya es lo más!!
A ver si para mañana puedo tenerla preparada.
En serio: esto ya es lo más...
Hemos descubierto que somos todos un poco bichejos, que algunos son verdaderos artistas en potencia (aunque las patas de tu caballo parezcan un par de jamones, Aurora...) y que otros tienen una imaginación literaria desbordada (wadi: 1. fruta exótica de Brasil. 2.danza típica de la tribu de los wadiganos... ¡bravo, Conchi! Y gracias a Pepe, que nos ha regalado la experiencia de hoy).
Empezamos el tema de orientación laboral: empresas, RR.HH., pruebas de selección, curriculum vitae, cartas de presentación y ¡¡¡me pedís dinámicas de grupo!!! ¡¡Esto ya es lo más!!
A ver si para mañana puedo tenerla preparada.
En serio: esto ya es lo más...
miércoles, 10 de diciembre de 2008
Personas y psicólogas.-
Efectos globales del turismo: que si económicos, políticos, sociales, fiscales, culturales... sí, pero, ¿y los efectos que tiene sobre la sonrisa? ¿Y los recuerdos que ocasiona, casi siempre plasmados en fotos multicolor? ¿Y las sensaciones que provoca en el interior de las personas?
Porque de personas hablamos: los clientes, los turistas, nosotros. Somos, ante todo y todos, personas. Da igual la piel, la ideología o la religión, ¿qué me dicen tus ojos, qué me cuenta tu sonrisa, qué efectos me provocas tú?
Y por tanto pensar, nos hemos vuelto un poco locos... y hemos necesitado la inestimable ayuda de un equipo de psicólogas, encabezadas por la afamada Doctora Amparo Matapollos, para curar nuestros miedos.
Una vez recuperados, hemos formado dos equipos para inventar nuevas fórmulas turísticas, para crear ideas innovadoras, para nuestra amada pequeña ciudad. El viernes exponemos en clase: mira que si hallamos la solución para la estacionalidad... (tranquilos, le pondremos copyright).
Y mañana, más.
Porque de personas hablamos: los clientes, los turistas, nosotros. Somos, ante todo y todos, personas. Da igual la piel, la ideología o la religión, ¿qué me dicen tus ojos, qué me cuenta tu sonrisa, qué efectos me provocas tú?
Y por tanto pensar, nos hemos vuelto un poco locos... y hemos necesitado la inestimable ayuda de un equipo de psicólogas, encabezadas por la afamada Doctora Amparo Matapollos, para curar nuestros miedos.
Una vez recuperados, hemos formado dos equipos para inventar nuevas fórmulas turísticas, para crear ideas innovadoras, para nuestra amada pequeña ciudad. El viernes exponemos en clase: mira que si hallamos la solución para la estacionalidad... (tranquilos, le pondremos copyright).
Y mañana, más.
martes, 9 de diciembre de 2008
Después del puente...
... de nuevo, bienvenidos.
Hoy ha habido varias sorpresas, todas realmente agradables:
Hoy ha habido varias sorpresas, todas realmente agradables:
- Para empezar, jugando con las letras de los nombres nos hemos dicho "cosas buenas" y ha habido sonrisas.
- Luego, personas que se han lanzado y han salido de voluntarias para el rompesiestas, adelantándose un paso a su propia timidez y sacándole la lengua con gesto triunfal; Conchi, Elena y Pepe: FELICIDADES Y MUCHÍSIMAS GRACIAS, de todo corazón.
- Además, nos hemos enterado de que YA SOMOS PAPIS (¡¡enhorabuena, Juan Pablo!!).
- Una voluntaria extra nos he hecho reir y se ha mostrado en clase tal cual es: un terremoto. (Gracias, Merche).
- Ha habido una prueba en forma de juego de conocimientos teóricos (que no un examen, ¡ojo!) y el nivel ha sido bastante elevado (nota media: notable alto, apuntaban por ahí).
Seguimos con teoría, pero picoteamos diferentes módulos con vistas a esas prácticas en la OIT de Cartagena, que ya son casi, casi reales...
Hemos pedido tres visitas-excursiones (La diferencia entre turista, excursionista y viajero es...) ¡¡y deseamos que nos sean concedidas sin dudarlo!!
Este grupo ya es todo un grupo: Ole todos vosotros.-
viernes, 5 de diciembre de 2008
Desde otros ojos.-
Hoy hemos visto nuestra ciudad desde otros ojos: desde los ojos de los que no la conocen, desde los ojos de los potenciales turistas, desde donde la miran las gaviotas o el mar, desde un punto de vista comercial... desde los ojos sorprendidos de quienes, viviendo aquí, no la habían mirado bien.
Se han despertado las ganas de pasear por el puerto, de recorrer la muralla, de entrar a la Universidad, de bajar a los refugios y de subir en el ascensor panorámico, de caminar por las calles viejas, de conocer el centro.
De respirar Cartagena.
Y, si todo va bien, lo haremos.-
Se han despertado las ganas de pasear por el puerto, de recorrer la muralla, de entrar a la Universidad, de bajar a los refugios y de subir en el ascensor panorámico, de caminar por las calles viejas, de conocer el centro.
De respirar Cartagena.
Y, si todo va bien, lo haremos.-
jueves, 4 de diciembre de 2008
Mi foto en dos círculos concéntricos.-
Dinámicas: "Preguntas en círculos" y "Aquí está mi foto".
Día 1 del mes de diciembre del año del Señor del 2.008, lunes, al Este de la ciudad de Cartagena, en el barrio pesquero de Santa Lucía, con mucho frío y viento del N, bajo el auspicio de la Federación de Asociaciones de Vecinos de la Comarca de Cartagena y promovido por el SEF, tiene lugar la apertura del Curso de Técnic@ Informad@r Turístic@ (lenguaje muy políticamente correcto) teniendo como profesora a Dña. Noelia de y de.
A 09:00 horas y transcurridos los cinco minutos de cortesía, primera actividad…
Una vez presentada la profe Noe y expuesto el contenido del curso, comenzamos con una dinámica de grupo para conocernos y que consiste en formar dos círculos concéntricos donde nos vamos preguntando, por parejas cara a cara, cosas personales como nombre, edad, color favorito, profesión, afición principal, lugar favorito para viajar, e.t.c.
Al principio un lío, aparece la vergüenza, no nos aclaramos, mucha timidez, pero muy interesante y útil, sirve para romper el hielo y empezar a saber l@s un@s de otr@s.
Después del micro-descanso de las 10:40 horas la profe Noe nos propone una actividad de rompesiesta que consiste en intercambiar las carteras/monederos personales con otr@ compañer@ y durante un minuto observarla, manosearla pero, eso sí, con discreción y sin abrirla, ya sabemos que la cartera de una mujer es siempre enorme y contiene sus secretos más inconfesables.
Transcurrido este minuto la profe Noe las recoge, las oculta a nuestra vista y la actividad consiste en dibujar durante un minuto nuestra propia cartera y no la del compañer@ que hemos estado observando.
El resultado es diverso, desde la concreción de Andrés y Carlos, pasando por el caballito dibujado por Julio y por el dibujo de fondo de Aurora, hasta la imaginería de Elena.
Esta actividad de rompesiesta nos ha demostrado que la mayoría de las veces nos fijamos más en lo ajeno que en lo propio y que debemos saber ver y valorar lo cercano, lo nuestro.
Como ejemplo puedo aportar una experiencia personal.
De niño viví en Madrid, apenas a 10 minutos a pie del Museo del Prado y visité antes el museo del Louvre en París que éste.
***
Hoy martes, segundo día de clase, nos conocemos un poco más. Ya nos reconocemos por nuestro nombre y sabemos algo de nuestr@s compañer@s.
La profe Noe nos propone una actividad muy curiosa a la vez enriquecedora. Pone en una mesa una serie de fotografías de distinta temática y nosotr@s debemos elegir aquella foto que diga algo personal, ya sea alegre, triste, e.t.c.
Una vez elegidas éstas, salimos un@ a un@ a la pizarra a explicar el porqué de nuestra elección y contestar las preguntas de los compañer@s.
Se dan distintas circunstancias, anécdotas casi todas alegres y divertidas, variadas, a excepción de Julio que su foto elegida le trae un sentido recuerdo de una persona muy querida por él que falleció en accidente. Esto nos entristece un poco pero con la intervención divertida a continuación de un compañer@ superamos ese momento delicado.
Aparece la empatía,
importante!
esta Noe, joven sí, pero sabe mucho…
Interesante actividad ésta que nos ha permitido profundizar en el conocimiento de nuestr@s compañer@s e ir perdiendo la vergüenza de hablar en público.
***
Artículo de Juan Carlos, Andrés y Aurora.-
Día 1 del mes de diciembre del año del Señor del 2.008, lunes, al Este de la ciudad de Cartagena, en el barrio pesquero de Santa Lucía, con mucho frío y viento del N, bajo el auspicio de la Federación de Asociaciones de Vecinos de la Comarca de Cartagena y promovido por el SEF, tiene lugar la apertura del Curso de Técnic@ Informad@r Turístic@ (lenguaje muy políticamente correcto) teniendo como profesora a Dña. Noelia de y de.
A 09:00 horas y transcurridos los cinco minutos de cortesía, primera actividad…
Una vez presentada la profe Noe y expuesto el contenido del curso, comenzamos con una dinámica de grupo para conocernos y que consiste en formar dos círculos concéntricos donde nos vamos preguntando, por parejas cara a cara, cosas personales como nombre, edad, color favorito, profesión, afición principal, lugar favorito para viajar, e.t.c.
Al principio un lío, aparece la vergüenza, no nos aclaramos, mucha timidez, pero muy interesante y útil, sirve para romper el hielo y empezar a saber l@s un@s de otr@s.
Después del micro-descanso de las 10:40 horas la profe Noe nos propone una actividad de rompesiesta que consiste en intercambiar las carteras/monederos personales con otr@ compañer@ y durante un minuto observarla, manosearla pero, eso sí, con discreción y sin abrirla, ya sabemos que la cartera de una mujer es siempre enorme y contiene sus secretos más inconfesables.
Transcurrido este minuto la profe Noe las recoge, las oculta a nuestra vista y la actividad consiste en dibujar durante un minuto nuestra propia cartera y no la del compañer@ que hemos estado observando.
El resultado es diverso, desde la concreción de Andrés y Carlos, pasando por el caballito dibujado por Julio y por el dibujo de fondo de Aurora, hasta la imaginería de Elena.
Esta actividad de rompesiesta nos ha demostrado que la mayoría de las veces nos fijamos más en lo ajeno que en lo propio y que debemos saber ver y valorar lo cercano, lo nuestro.
Como ejemplo puedo aportar una experiencia personal.
De niño viví en Madrid, apenas a 10 minutos a pie del Museo del Prado y visité antes el museo del Louvre en París que éste.
***
Hoy martes, segundo día de clase, nos conocemos un poco más. Ya nos reconocemos por nuestro nombre y sabemos algo de nuestr@s compañer@s.
La profe Noe nos propone una actividad muy curiosa a la vez enriquecedora. Pone en una mesa una serie de fotografías de distinta temática y nosotr@s debemos elegir aquella foto que diga algo personal, ya sea alegre, triste, e.t.c.
Una vez elegidas éstas, salimos un@ a un@ a la pizarra a explicar el porqué de nuestra elección y contestar las preguntas de los compañer@s.
Se dan distintas circunstancias, anécdotas casi todas alegres y divertidas, variadas, a excepción de Julio que su foto elegida le trae un sentido recuerdo de una persona muy querida por él que falleció en accidente. Esto nos entristece un poco pero con la intervención divertida a continuación de un compañer@ superamos ese momento delicado.
Aparece la empatía,
importante!
esta Noe, joven sí, pero sabe mucho…
Interesante actividad ésta que nos ha permitido profundizar en el conocimiento de nuestr@s compañer@s e ir perdiendo la vergüenza de hablar en público.
***
Artículo de Juan Carlos, Andrés y Aurora.-
¡¡Canasta!!
Salieron 4 personas del aula, los demás nos pusimos de acuerdo en que, cuando entrara el primero, nos pondríamos a hablar de cosas que no tuvieran nada que ver con al actividad que estábamos haciendo.
Con el segundo, tendríamos que estar en silencio, al tercero teníamos que abuchearlo y al cuarto, animarlo.
Entraban de uno en uno con los ojos vendados y tenían que meter monedas en un cubo que tenían frente a la silla en la que estaban sentados.
La actividad consistía en cómo le afecta a una persona en estado y la actitud de las personas que le rodeaban.
Artículo de Julio y Juan Pablo.-
Con el segundo, tendríamos que estar en silencio, al tercero teníamos que abuchearlo y al cuarto, animarlo.
Entraban de uno en uno con los ojos vendados y tenían que meter monedas en un cubo que tenían frente a la silla en la que estaban sentados.
La actividad consistía en cómo le afecta a una persona en estado y la actitud de las personas que le rodeaban.
Artículo de Julio y Juan Pablo.-
El anuncio clasificado.-
- Hay que venderse al mejor postor.
- Poniendo tus grandes virtudes y lo bueno que eres.
- Sin saber para qué: sólo venderte con tus mejores cualidades.
* Tuvieron más exito los que captaron más la atención, por su ingenio.
Por ejemplo: "SI TE GUSTA COMER BIEN, TENER TU CASA LIMPIA Y ORDENADA, Y LLEGAR A FINAL DE MES, MUJER ESPAÑOLA DE 41 AÑOS SE VENDE A BUEN PRECIO".
- El objetivo es saber venderte a ti mismo, sacando todo lo bueno.
- Así sacaremos lo bueno que tiene la ciudad o lugar donde estemos, y no sólo lo malo, y el que venga de turista se vaya encantado...
Comentarios:
Conchi dice: Al principio me sentí desorientada porque no sabía para qué me tenía que vender y lo enfoqué para el trabajo. Después, al escuchar todo, me reí mucho y me pareció una dinámica menos "vergonzosa" e íntima que otras (por ejemplo, la de los dorsales).
Amparo dice: Me gustó porque agudiza la creatividad y el ingenio, fue divertido.
Comentario extra de Amparo: Nos sabemos vender... ¡aunque la mitad sean mentiras piadosas!
Artículo de Amparo y Conchi.-
Los dorsales.-
En un folio, todos los componentes del grupo escriben cosas que los definan: aficiones, gustos, colores, colecciones, algo personal, mascotas, etc, utilizando una sola palabra para cada una de ellas.
A continuación hay que ponerse el folio en el pecho, a modo de dorsal, y colocados en corro, hemos de leer los de los compañeros.
FINALIDAD:
- Encontrar las diferencias y afinidades que tienes con tus compañeros.
- Favorecer la integración entre los compañeros.
OPINIÓN PERSONAL:
Ayuda a romper el hielo, sobre todo al ver que tienes afinidad con algunos compañeros, y al conocer facetas de los componentes del grupo.
María José dice: Para mí, personalmente, era mi primer día y sí que me gustó: me divertí mucho.
Artículo de Cristina y María José.
A continuación hay que ponerse el folio en el pecho, a modo de dorsal, y colocados en corro, hemos de leer los de los compañeros.
FINALIDAD:
- Encontrar las diferencias y afinidades que tienes con tus compañeros.
- Favorecer la integración entre los compañeros.
OPINIÓN PERSONAL:
Ayuda a romper el hielo, sobre todo al ver que tienes afinidad con algunos compañeros, y al conocer facetas de los componentes del grupo.
María José dice: Para mí, personalmente, era mi primer día y sí que me gustó: me divertí mucho.
Artículo de Cristina y María José.
Inventar una historia con 4 palabras.-
Hicimos una dinámica de grupo que consiste en que cada pareja escribe una palabra, la que se le ocurra, en un folio, y el folio va rotando hacia los demás, de modo que, en cada hoja, hay al final cuatro palabras.
Tenemos un minuto para inventar una historia o frase que contenga esas cuatro palabras, y contársela al grupo.
- Me pareció muy interesante porque nos une como grupo, desarrolla la imaginación y la creatividad y ayuda a saber representar la situación que te han contado.
Te dan cuatro palabras al azar, y tienes que unirlas entre sí formando una frase que tenga sentido en un minuto.
- Lo que se intenta conseguir con esto que la persona tenga agilidad mental.
Artículo de Elena y Pepe.
Tenemos un minuto para inventar una historia o frase que contenga esas cuatro palabras, y contársela al grupo.
- Me pareció muy interesante porque nos une como grupo, desarrolla la imaginación y la creatividad y ayuda a saber representar la situación que te han contado.
Te dan cuatro palabras al azar, y tienes que unirlas entre sí formando una frase que tenga sentido en un minuto.
- Lo que se intenta conseguir con esto que la persona tenga agilidad mental.
Artículo de Elena y Pepe.
Dinámicas y rompesiestas.-
En este "experimento" en forma de blog que empecé con vosotros hace sólo unos días, ahora os pido que entreis de lleno.
Y, ¿cómo?
Pues os pido que seáis vosotros los que dejéis constancia escrita, para nosotros y para todos los que puedan venir, de nuestros avances como grupo, de nuestros pasos en el curso hacia el perfil profesional que buscamos, de nuestros grandes momentos y de los descubrimientos que hacemos día a día.
Entre todos será maravilloso.
Y, ¿cómo?
Pues os pido que seáis vosotros los que dejéis constancia escrita, para nosotros y para todos los que puedan venir, de nuestros avances como grupo, de nuestros pasos en el curso hacia el perfil profesional que buscamos, de nuestros grandes momentos y de los descubrimientos que hacemos día a día.
Entre todos será maravilloso.
miércoles, 3 de diciembre de 2008
no hay dos sin tres...
Hoy han muerto algunas barreras en clase, y han nacido nuevas voces, que traían en sus bocas nuevas sonrisas.
Hoy ya se respiraba ambiente de grupo: se reconocen en las letras y las bromas, se señalan sin maldad, se sientan juntos, abren sus cofres.
Hoy han compartido anécdotas, recuerdos, conocimientos, sentimientos; hoy han inventado historias con pocas palabras.
Hoy hemos sido nosotros, un nosotros que ya tiene identidad propia, personalidad y carácter, aunque nos faltaban unos cuantos rasgos... a los que hemos echado de menos.
Hoy, de nuevo, quisiera daros las gracias por darme tanto.
(Pero, aunque ahora me ponga tierna, mañana habrá más dinámicas y alguna que otra sorpresa...)
Hoy ya se respiraba ambiente de grupo: se reconocen en las letras y las bromas, se señalan sin maldad, se sientan juntos, abren sus cofres.
Hoy han compartido anécdotas, recuerdos, conocimientos, sentimientos; hoy han inventado historias con pocas palabras.
Hoy hemos sido nosotros, un nosotros que ya tiene identidad propia, personalidad y carácter, aunque nos faltaban unos cuantos rasgos... a los que hemos echado de menos.
Hoy, de nuevo, quisiera daros las gracias por darme tanto.
(Pero, aunque ahora me ponga tierna, mañana habrá más dinámicas y alguna que otra sorpresa...)
martes, 2 de diciembre de 2008
El grupo.-
Aurora.
Conchi.
Amparo.
Andrés.
Carlos.
Pepe.
Elena.
Juan Pablo.
Cristina.
Julio.
María José.
Merche.
Somos de colores: azul, negro, morado, verde, rojo y rojo pasión (ojo, que no es lo mismo).
Tenemos entre 25 y 100 años (aproximadamente) y algunos hijos; de hecho, es posible que hoy hayamos vuelto a ser padres (ENHORABUENA).
Nos gustan los perros, los gatos y los cactus, aunque a veces nos da pereza encargarnos de ellos...
Llevamos algún tatuaje escondido que nadie esperaba, somos románticos y deportistas, y, como hobby, nos decantamos por cerrar discotecas (aunque los domingos preferimos hacer punto de cruz, algunos, y leer o pintar con las manos, otros...).
Vamos al mar (nos encanta navegar) y a la montaña (la nieve, un río que suena...), no tenemos problema; nuestro destino turístico ideal es el mundo: que si Italia entera, que si Buenos Aires, Disney World, Egipto, Barcelona, las ISLAS SEYCHELLES (aunque no sepamos muy bien cómo se escriben...).
Amamos Cartagena, y queremos hacerla grande.
Estamos juntos en esto y vamos a hacerlo bien, por muy loca que esté la profesora...
... que ya os quiere "un güevo".
P.D.: Gracias por este segundo día.-
Conchi.
Amparo.
Andrés.
Carlos.
Pepe.
Elena.
Juan Pablo.
Cristina.
Julio.
María José.
Merche.
Somos de colores: azul, negro, morado, verde, rojo y rojo pasión (ojo, que no es lo mismo).
Tenemos entre 25 y 100 años (aproximadamente) y algunos hijos; de hecho, es posible que hoy hayamos vuelto a ser padres (ENHORABUENA).
Nos gustan los perros, los gatos y los cactus, aunque a veces nos da pereza encargarnos de ellos...
Llevamos algún tatuaje escondido que nadie esperaba, somos románticos y deportistas, y, como hobby, nos decantamos por cerrar discotecas (aunque los domingos preferimos hacer punto de cruz, algunos, y leer o pintar con las manos, otros...).
Vamos al mar (nos encanta navegar) y a la montaña (la nieve, un río que suena...), no tenemos problema; nuestro destino turístico ideal es el mundo: que si Italia entera, que si Buenos Aires, Disney World, Egipto, Barcelona, las ISLAS SEYCHELLES (aunque no sepamos muy bien cómo se escriben...).
Amamos Cartagena, y queremos hacerla grande.
Estamos juntos en esto y vamos a hacerlo bien, por muy loca que esté la profesora...
... que ya os quiere "un güevo".
P.D.: Gracias por este segundo día.-
día uno.-
Miradas.
Saludos.
Charla intrascendente.
Más miradas...
Explicación técnica sucinta.
Interrupción 1 (de cuatro o cinco que vendrían después, con broma incluída).
Debatimos.
Nos miramos.
Dinámica de presentación: nos hacemos un lío y nos reímos.
Nos vamos descubriendo.
Descanso.
Suben.
Seguimos mirándonos, pero más relajados.
Debatimos de nuevo, primeras tensiones.
Todos se van descubriendo.
Empiezan a abrirse.
Se expresan.
Segundo descanso.
Vuelven al aula.
Ya parece que nos conocemos de más tiempo.
Lluvia de ideas sobre definiciones.
Preguntas sobre el futuro incierto...
Hacemos un "rompesiestas".
Risas.
Un poco más de charla.
Despedidas.
Hasta mañana.
Saludos.
Charla intrascendente.
Más miradas...
Explicación técnica sucinta.
Interrupción 1 (de cuatro o cinco que vendrían después, con broma incluída).
Debatimos.
Nos miramos.
Dinámica de presentación: nos hacemos un lío y nos reímos.
Nos vamos descubriendo.
Descanso.
Suben.
Seguimos mirándonos, pero más relajados.
Debatimos de nuevo, primeras tensiones.
Todos se van descubriendo.
Empiezan a abrirse.
Se expresan.
Segundo descanso.
Vuelven al aula.
Ya parece que nos conocemos de más tiempo.
Lluvia de ideas sobre definiciones.
Preguntas sobre el futuro incierto...
Hacemos un "rompesiestas".
Risas.
Un poco más de charla.
Despedidas.
Hasta mañana.
martes, 25 de noviembre de 2008
Bienvenidos.-
Hoy empezamos nuestro camino como equipo, y quiero que leáis lo que escribí en mi propio experimento de letras cuando iba a conoceros:
"Mañana tengo las pruebas de selección de alumnos para mi curso. ¡Estoy nerviosa! Y eso que yo no tengo que pasarlas, que soy la Profe y la que decide...
He adaptado un test psicotécnico de habilidades comunicativas y he preparado una pequeña evaluación inicial de conocimientos específicos, con claras intenciones de descubrir motivaciones reales... Y, esto es un secreto, creo que es un poco absurdo: mañana, cuando estemos en la misma sala, nos presentemos, intercambiemos sonrisas y palabras, miradas, gestos, empezaré a saber, realmente, quiénes son, por qué vienen y qué esperan de mí.
Sólo "empezaré a", pero en directo. El papel es sólo un trámite, que transmite ciertos datos más objetivos, sí, pero para mí menos importantes.
Estamos en un momento muy delicado a nivel mundial, una situación crítica de familias en paro, de personas que ven como sus recursos escasean y asisten impotentes al reloj de arena en que se han convertido sus vidas... a cómo esos granos de arena se escurren por la estrechez y desaparecen.
Sé que pocas de las personas que asistan mañana lo harán con la ilusión que encontré en el curso anterior, pues muchas irán "obligadas" por el SEF o tan desesperadas que este curso sea el último recurso o la única posibilidad que les hayan ofrecido en la oficina de empleo, así que sé que me muevo en un terreno algo pantanoso.
No me asusta.
Sé que mi nivel de empatía puede hacerme sufrir, sé que me voy a implicar hasta las trancas, y espero que acudir mañana tras mañana al curso les alivie, les tranquilice, les ayude a evadirse un poco, y sueño con lograr ilusionarlos con el aprendizaje.
Mi ilusión, mis ganas, mi vocación, mi esfuerzo, mi trabajo, mis ideas y mi corazón ya son para ellos... y aún nos les conozco.
Niña noe, feliz primer día."
Lo dicho, feliz primer día a todos.-
"Mañana tengo las pruebas de selección de alumnos para mi curso. ¡Estoy nerviosa! Y eso que yo no tengo que pasarlas, que soy la Profe y la que decide...
He adaptado un test psicotécnico de habilidades comunicativas y he preparado una pequeña evaluación inicial de conocimientos específicos, con claras intenciones de descubrir motivaciones reales... Y, esto es un secreto, creo que es un poco absurdo: mañana, cuando estemos en la misma sala, nos presentemos, intercambiemos sonrisas y palabras, miradas, gestos, empezaré a saber, realmente, quiénes son, por qué vienen y qué esperan de mí.
Sólo "empezaré a", pero en directo. El papel es sólo un trámite, que transmite ciertos datos más objetivos, sí, pero para mí menos importantes.
Estamos en un momento muy delicado a nivel mundial, una situación crítica de familias en paro, de personas que ven como sus recursos escasean y asisten impotentes al reloj de arena en que se han convertido sus vidas... a cómo esos granos de arena se escurren por la estrechez y desaparecen.
Sé que pocas de las personas que asistan mañana lo harán con la ilusión que encontré en el curso anterior, pues muchas irán "obligadas" por el SEF o tan desesperadas que este curso sea el último recurso o la única posibilidad que les hayan ofrecido en la oficina de empleo, así que sé que me muevo en un terreno algo pantanoso.
No me asusta.
Sé que mi nivel de empatía puede hacerme sufrir, sé que me voy a implicar hasta las trancas, y espero que acudir mañana tras mañana al curso les alivie, les tranquilice, les ayude a evadirse un poco, y sueño con lograr ilusionarlos con el aprendizaje.
Mi ilusión, mis ganas, mi vocación, mi esfuerzo, mi trabajo, mis ideas y mi corazón ya son para ellos... y aún nos les conozco.
Niña noe, feliz primer día."
Lo dicho, feliz primer día a todos.-
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